lunes, 27 de febrero de 2012

TIEMPO Y CLIMA

Como otros muchos temas, estos conceptos los abordamos reiteradamente a lo largo de los diferentes cursos. Recordaremos alguna entrada donde ya hacíamos alusión el año pasado:
http://micibercole.blogspot.com/2011/04/tiempo-y-clima-actividad-propuesta.html
http://micibercole.blogspot.com/2011/04/tiempo-y-clima.html
Además, en la parte lateral izquierda hemos incorporado un "gadget" muy vistoso, para ampliar la información meteorológica con datos reales.
Ahora incorporamos una actividad magnífica. Ya hicimos referencia anteriormente; la novedad es que ahora la hemos incrustado en nuestro blog.
Pantalla completa

viernes, 24 de febrero de 2012

HISTORIA DEL PLANETA

Hace unos pocos días, hablando sobre la evolución del plantea Tierra, os hice una comparación como si solo tuviera un año. 
La imagen siguiente va acompañada de mucho texto. No es preciso que lo leais todo; pero os sugiero que le echéis un vistazo. Pulsa.

CAMPEONATO DE ORTOGRAFÍA

Signos de puntuación

Repaso global

jueves, 23 de febrero de 2012

miércoles, 22 de febrero de 2012

ATLAS DE GEOGRAFÍA UNIVERSAL

Elaborado por la Dirección General de Materiales Educativos  (México D.F.). Corresponde a la octava edición (2011).
Se compone de 90 páginas. Por tanto, es posible que tarde un poco en visualizarse. La espera merece la pena.

miércoles, 15 de febrero de 2012

PRACTICAMOS CON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Catálogo de direcciones web en las que afianzaremos el uso correcto de los diferentes signos de puntuación.

a) Esta página es muy completa. Aborda la ortografía en un sentido muy amplio. Para el caso que nos ocupa, nos centraremos en la puntuación. Para no tener que mecanografiar los textos está permitido copiarlos:
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/index1.htm

b) Con algunas similitudes con la anterior, podemos practicar en esta extensa web:  http://reglasdeortografia.com/signos.htm

c) Magnífico portal educativo. Su autor es Arturo Ramo; a quien debemos agradecer que ponga sus actividades a disposición de todos.http://www.aplicaciones.info/index.html   
c.1.) El siguiente enlace nos lleva a la parte teórica sobre Ortografía: http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/ortogra/reglas.htm
c.2.) Pulsando en esta dirección llegamos a los ejercicios: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortosi.htm 

d) Actividades en línea de la editorial ANAYA.
d.1.) Uso de la coma: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U06/03.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U07/0703_02.htm
d.2.) Más propuestas de la misma editorial: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U07/0703_02.htm

 e) Los aspectos tratados en esta página exceden los contenidos de nuestro curso. Podríamos decir que es un libro de lengua digitalizado. Para esta ocasión, nos centramos en los primeros apartados:  http://www.xtec.es/~jgenover/sinta.htm

f) La siguiente propuesta está diseñada con Jclic. Aborda diferentes bloques del área de Lengua. Mediante el cuento de Caperucita repasaremos los signos de puntuación: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/caperu2/jclic/caperu2.jclic.zip&lang=es&title=Caperucita+Roja+2

g) En el portal "Agrega" nos encontramos con la propuesta que indicamos seguidamente. Tarda un poco en mostrarse la página, pero puede descargarse para trabajar sin necesidad de conexión: http://agrega.catedu.es/ODE/es/es-ar_2010011313_9105249

h) En esta actividad se compagina la exposición teórica con la resolución de algunos ejercicios: http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/espanol/enc_esp_puntuacion/index.html
http://encicloabierta.org/node/284

i) Vídeo de "Practicopedia" donde explica, de manera muy intuitiva, la utilización de los diferentes signos de puntuación: http://educacion.practicopedia.com/como-utilizar-los-signos-de-puntuacion-2620

martes, 14 de febrero de 2012

LOS CAPRICHOS DE LA COMA

Vamos a efectuar un compendio de algunos escritos memorables. La coma va a ser el signo de puntuación protagonista. Comprobaremos que su ausencia, o su ubicación, puede dar lugar a mensajes bien diferentes.
¿A quién buscan?
Juan, Antonio te está buscando.
Juan Antonio te está buscando.
¿Camarero, cuánto le debo?
Café, puro y copa cuestan a 1€ cada cosa.
Café puro y copa cuestan a 1€ cada cosa.
La famosa frase de aquel actor sobre un escenario
Señor muerto, esta tarde llegamos.
Señor, muerto está, tarde llegamos.
Polémica entre hombres y mujeres
Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andaría a cuatro patas en su búsqueda.
Si el hombre supiera realmente el valor que tiene, la mujer andaría a cuatro patas en su búsqueda.
¿En qué quedamos?
No, es verdad. 
No es verdad.
Lo siento por el reo
Perdón imposible, que cumpla su condena.
Perdón, imposible que cumpla su condena.
Maleducado, racista...
Deme un kilo de sal gorda.
Deme un kilo de sal, gorda.
Quiero un paquete de tabaco negro.
Quiero un paquete de tabaco, negro.
¿Qué le va a pasar a este guerrero en la batalla?
Irás, morirás, no volverás.
Irás, morirás no, volverás.
No tienes que ganar.
No, tienes que ganar.
Para ver estos y más ejemplos:

sábado, 11 de febrero de 2012

JUEGOS DE LABERINTOS

Algunos son muy sencillos. En otros casos, los retos se van complicando.
Pantalla completa.
Por cierto, "elige" se escribe con g.

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Pantalla completa.

MIL ENLACES

viernes, 10 de febrero de 2012

PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES

Relación de direcciones web que nos ayudarán a complementar los aspectos abordados con el libro de texto:




jueves, 9 de febrero de 2012

COMANDO ORTOGRÁFICO II

Recientemente hemos celebrado el Día de la Paz y la No Violencia y, curiosamente, hemos decidido declarar una guerra. Emprendemos la lucha contra los errores ortográficos. Inspirándonos en la iniciativa de Pablo Zulaica; plasmada en su blog "Acentos perdidos", vamos a poner en marcha una nueva actividad. En las líneas siguientes se explica detalladamente:
1) Se trata de localizar, en las calles de nuestro barrio, carteles que contengan algún error ortográfico. Pueden ser palabras que no contienen las letras que deberían o porque no se han acentuado correctamente.
2) Como testimonio se efectuará una fotografía, que debe ser lo más nítida posible. Iremos provistos de una agenda donde anotar la localización exacta del cartel (calle, plaza y número).
3) Las imágenes serán enviadas a la dirección de correo electrónico que coincide con el nombre de este blog.
4) Para que no carguemos las tintas en los aspectos negativos, junto a cada cuatro errores se remitirá un cartel escrito correctamente.
5) Este proyecto sólo tiene sentido con vuestra colaboración. No es exclusiva de los alumnos de 6ºA. Se amplía a todos los que componemos la comunidad educativa de este centro: maestros, alumnos y padres.
6) Los carteles que aparecen ni tienen afán publicitario, ni desean desacreditar a ningún establecimiento o institución. Sólo pretendemos que escribamos mejor.

a) Álbum en el que los rótulos contienen errores:

b) Álbum en el que los rótulos están escritos correctamente:


COMANDO ORTOGRÁFICO I

Mis alumnos opinan que no es necesario respetar la Ortografía cuando se escribe en Tuenti. Argumentan que las conversaciones pierden frescura y se vuelven lentas. El caso se agrava cuando se redacta un mensaje en el que hay una limitación de caracteres. Van más allá: además de que es poco operativo... ¡Está mal visto!  
Ha habido grandes escritores que, en mayor o menor medida, se han postulado a favor de una simplificación de las normas ortográficas. Citaremos a Gabriel García Márquez y a J. Ramón Jiménez. Puede completarse esta información mediante este documento. Se ha obtenido en esta dirección.
Buscando argumentos que avalaran el respeto hacia las normas ortográficas establecidas, he encontrado una presentación bastante clarificadora. Puede verse pulsando aquí.
Además, he localizado algunos documentos de "incalculable" valor. En primer lugar, me refiero a la carta de una adolescente que circula por Internet. También he hallado un acta de un jurado.
Si después de interpretar (leerlos es complicado) los ficheros del párrafo anterior, todavía pensáis que la Ortografía es una inquietud de pedantes y tiquismiquis, no apuntaré más argumentos.
Para los convencidos de que es preciso respetar las normas ortográficas hay un referente fundamental. Es el texto que, en su última versión, vio la luz en 2010. El fichero, con extensión "pdf", que aquí mostramos corresponde a la edición de 1999, pero resalta todas las novedades posteriores.    
En ese mismo documento, en el apartado 4.10., se expone cómo se acentúan las mayúsculas. Es una cuestión que ha suscitado frecuentes creencias erróneas. Para evitar malentendidos se adjunta un breve fichero.
Para solucionar dudas, además, tenemos dos direcciones de visita recomendable: la Fundéu y el Diccionario panhispánico de dudas.
En este blog habrá más entradas sobre este mismo tema. Seguiremos informando.

viernes, 3 de febrero de 2012

RECOPILACIÓN DE PRESENTACIONES: 4ºA

Continuamos exponiendo, a través de Internet, una serie de presentaciones realizadas con PowerPoint. En este caso, toca el turno a los alumnos de 4ºA. Antes de llegar a esta exposición virtual ha habido que dar varios pasos previos:
a) Manejo del explorador de Windows   
b) Creación de carpetas. Copiar, renombrar, eliminar.
c) Búsqueda de imágenes atendiendo a varios criterios.  
d) Descarga en la ubicación y carpeta correspondiente.    
e) Creación de un álbum de fotografías con PowerPoint.  
f) Algunas nociones elementales sobre edición de las presentaciones.     
Aquí tenemos los resultados. Sabemos que son mejorables, pero nos sentimos satisfechos.
Luis Javier Almazán
Iván Gallego
J. Luis Menasalvas
María Rodríguez
Valentina Silva