domingo, 24 de junio de 2012

ACTIVIDADES Y RECURSOS SUGERIDOS PARA EL VERANO DE 2012

Las vacaciones son tiempo de descanso. Nos dan la oportunidad de efectuar actividades diferentes a las realizadas cotidianamente durante el curso. Sin embargo, considero que se puede compatibilizar perfectamente el ocio con una pequeña dedicación al repaso de las actividades escolares. Como he venido haciendo a finales de los cursos anteriores, me permito efectuar una serie de sugerencias sobre actividades y materiales didácticos a los que se puede recurrir durante el periodo estival. a) Estas tareas no supondrán más de 2 horas diarias.
 
b) Deberán llevarse a cabo en el lugar adecuado (se desaconseja la piscina, el salón etc.).
c) Es conveniente establecer un horario que, sin llegar a la rigidez del escolar, se convierta en una rutina diaria más.
d) Precisan de la supervisión y corrección por parte de un adulto. No son deberes para tener a los niños entretenidos. Son tareas de repaso. Además, si no se corrigen, su realización puede ser hasta contraproducente.
e) Por favor, no impriman todas las fichas de golpe. Algún arbolito les agradecerá que las vayan imprimiendo a medida que sus hijos las van realizando .
Las actividades propuestas han sido localizadas en diferentes sistios de Internet. Por consiguiente, no coinciden exactamente con nuestro temario. Agradezco a los autores de estos materiales el que hayan posibilitado su descarga.

 
Procedencia-autor
Materia
Curso
Nº pág.
Tamaño Kb
Observaciones
A. Encinas Barcenilla
Matemáticas
49
408
Numeración, problemas, geometría…
Matemáticas
78
728
Aborda el cálculo mental, operaciones combinadas y los números (naturales y decimales)
Matemáticas
3º ciclo
69
770
Son los apuntes correspondientes al 3º ciclo.
Matemáticas
106
3152
Completísimo
Matemáticas
90
2973
Muy completo
Matemáticas
39
332
Todos los bloques
Multidisciplinar
49
724
Lengua, Matemáticas, C. del Medio e Inglés
Lengua
37
475
Gramática, vocabulario, ortografía etc.
Lengua
21
497
Lecturas, vocabulario, ortografía.
Otero de Navascués. J.A. Morancho
Lengua
32
4594
Basado en SM y Santillana
Lengua
94
2161
Muy completo
Lengua
23
843
Expresión escrita
Multidisciplinar
56
841
Lengua, Matemáticas, C. del Medio e Inglés
ANAYA

 

 
Distribuido por unidades

Si quieres repasar mediante ejercicios interactivos, te sugiero las direcciones siguientes:

viernes, 22 de junio de 2012

FIESTA DE FIN DE CURSO 2012

Gracias al magnífico elenco de artistas y graduados los festejos brillaron casi hasta deslumbrar. :-)


martes, 5 de junio de 2012

viernes, 1 de junio de 2012

EDAD CONTEMPORÁNEA

  • Presentación que resume este periodo. Mediante 47 diapositivas sintetiza muy bien los aspectos más relevantes.
  • Wiki donde se proponen diferentes actividades. Para facilitar su resolución se apoya en vídeos y enlaces a otras páginas.
  • Esquemas de Conocimiento del Medio de la editorial Santillana. Los correspondientes a la Edad Contemporánea empiezan en la página 60.
  • Mediante múltiples fichas, en pdf, en Actiludis nos ayudan a repasar la Historia.
  • Cuadernillos de tareas para trabajar las diferentes edades. Su autor es Agustín Méndez Godoy.
  • Para observar la Edad Contemporánea española en dos golpes de vista:   1      2 
  • Seguimos con ilustraciones que ayudarán a memorizar los datos históricos.
  • En la siguiente imagen se sintetiza el siglo XIX de la Historia de España.
  • Mediante este esquema se plasma de un vistazo el desarrollo de la Guerra de la Independencia.
  • Este esquema es demasiado ambicioso para Primaria. Podemos centrarnos exclusivamente en el apartado dedicado a España.
  • De la misma manera, esta web está concebida para ESO y Bachillerato. Pero me parece tan bien estructurada que, con las debidas adaptaciones, hay recursos que podremos aprovechar en Primaria.
  • Vídeos muy didácticos producidos por Practicopedia: 

  • Con esta actividad, elaborada con HotPotatoes, se repasan muchos de los contenidos referentes a esta edad.
  • Las edades de la Historia abordadas mediante la herramienta Edilim.
  • Esta propuesta es muy buena. A medio camino entre Webquest y caza del tesoro estimula a los alumnos para investigar sobre la Historia. Nos ha dado un pequeño quebradero de cabeza una palabra mal acentuada (indústria, en vez de industria). Otra posibilidad.
  • Juego que, a base de muchas preguntas y la ayuda de pistas, propicia el aprendizaje de estos conceptos. Es muy detallado.
  • La editorial SM plantea esta tarea sobre la Revolución Industrial. Al principio es meramente expositiva y luego propone actividades.
  • En el magnífico blog de Carmen Sobrino podemos encontrar muchísimos recursos. Unos son expositivos y otros interactivos. "Mi clase en la nube"